Fakultet informatike u Puli

Vrsta kolegija: Obvezan Razina kolegija: Diplomski Semestar: Zimski Godina studija: I. Mjesto izvođenja: Pula Jezik izvođenja: hrvatski Broj ECTS bodova: 6

Broj sati u semestru: 30P- 0V- 30S (9P- 0V- 6S- 45A online) Preduvjeti za upis i/ili za svladavanje: /: Nema Korelativnost: Psihologija učenja i poučavanja, Opća psihologija

 Cilj kolegija Pružiti studentu informacije o odgojno-obrazovnoj integraciji/inkluziji djece i mladih s teškoćama u razvoju i odraslih osoba s invaliditetom, i ostalim različitostima, u edukacijski proces s posebnim naglaskom na prilagodbama te integraciji digitalnih tehnologija u tom procesu s ciljem inoviranja inkluzivnog obrazovanja na svim obrazovnim razina i u svim kontekstima.

Ishodi učenja 1. Opisati kompetencije nastavnika za planiranje i realizaciju inkluzivnih odgojnih programa 2. Identificirati utjecaj teškoća u razvoju i invaliditeta na sposobnosti učenja 3. Pravilno primijeniti usvojene postupke u radu u edukacijskom procesu 4. Analizirati osobitosti u učenju i potencijale djece s teškoćama u razvoju i odraslih osoba s invaliditetom 5. Procijeniti i izabrati odgovarajuća didaktička sredstva i pomagala

Sadržaj kolegija :

1. Odgojno-obrazovna integracija/inkluzija: Terminologija, razvoj ideje, modeli, zakonska regulativa 2. Kompetencije nastavnika za planiranje i realizaciju inkluzivnih odgojno-obrazovnih programa 3. Definicija i klasifikacija različitih teškoća, poremećaja i bolesti. 4. Utjecaj različitih teškoća, poremećaja i bolesti na sposobnosti učenja 5. Postupci u radu u edukacijskom procesu 6. Potencijali djece i mladih s teškoćama u razvoju i odraslih osoba s invaliditetom 7. Didaktička sredstva i pomagala u edukacijskom procesu

Teorija formalnih jezika (Chomskyjeva hijerarhija). Praktična izrada leksičkog, sintaksnog odnosno semantičkog analizatora za zadani formalni jezik.