Supsidijarnost i solidarnost u individualističkom društvu

Sociologija potrošnje

Sociologija društvenih promjena

Religijske sastavnice hrvatskoga identiteta

Psihologija obrazovanja

Povijest kršćanstva u Hrvata

Pedagoška psihologija

Otpor, oporba i disidentstvo u Hrvatskoj 1945. - 1990.

Miroslav Krleža

Metodika nastave filozofije

Ivana Brlić-Mažuranić

Istočne filozofije i kulture

Filozofija odgoja

Društvene promjene u Hrvatskoj u XX. st.

Civilizacija nasilja

Criminology of Bullying

Didaktika

Društveno ponašanje i komunikacija

U prvom se dijelu kolegija kratko se izlažu neki pojavni oblici i mehanizmi individualnog i društvenog ponašanja. U drugom se dijelu objašnjavaju procesi koji utječu na formiranje i promjenu kolektivnih vjerovanja („javnog mišljenja“): propaganda, medijsko kreiranje suglasja, stereotipizacija, samoprezentacija, falsifikacija preferencija, pluralističko neznanje, spirala šutnje, lažni konsenzus, efekt trećih osoba, bandwagon efekt itd.. U trećem se dijelu razmatraju temeljna politička (svjetonazorska) uvjerenja sa stajališta suvremenih spoznaja o ljudskoj prirodi kao i izazovi koji očekuju liberalne demokracije u 21. stoljeću.

Hrvatska dječja književnost

Hrvatski književnici europskih i svjetskih referencija

Interpretacija književnoga teksta

Korelacijske vježbe i nastavna praksa

Kvantitativne metode istraživanja u komunikologiji

Metode javne promocije znanosti

Metodika nastave psihologije

Nasilje djece i maloljetnika

Nastavničke kompetencije u suvremenom kurikulu

Cilj je predmeta osposobiti studente za identifikaciju različitih teorijskih polazišta i kriterija važnih za nastanak teorijskih modela nastavnih umijeća. Na temelju usvojenih  modela odnosa teorije i prakse u didaktici, studenti će razviti temeljna nastavna umijeća, koja (pored ostalog) uključuju i držanje i takt u pedagoškom ophođenju s učenicima u nastavi.
Studenti će samostalno «izgrađivati» teorijske modele nastavnog rada uz kritički odnos spram njih kao i onih već poznatih, upoznati pedagoške i didaktičke pojmove i pojave umijeća nastavnika, steći kompetencije za kritičku raščlambu nastavnog procesa u osnovnoj i srednjoj školi, te upoznati model izgradnje kurikuluma nastave, planiranje i pripremanje nastavnog sata, razvoj razrednog ozračja, model postupka određivanja učenikova postignuća u školi te model odgojnog partnerstva s roditeljima.

Novi mediji i digitalni marketing

Osnove grčkog jezika II

Pedagoški menadžment suvremene škole

Praktične vježbe predmetne metodike [Filozofija]

Praktične vježbe predmetne metodike [Latinski jezik i književnost]

Praktične vježbe predmetne metodike [Psihologija]

Praktikum iz eksperimentalne biološke psihologije

Pravne i etičke norme odnosa s javnošću

Pregled latiniteta humanizma i renesanse

Pregled poslijerenesansnog latiniteta

Psihologija ponašanja u organizaciji

Sociologija razvoja

Sociologija socijalne kontrole i policije u hrvatskom društvu

Sociology of Domestic Violence

Teorija psihologijskih testova

Terapijska pedagogija 2

Upravljanje rizikom i krizno komuniciranje

Uvod u komparativnu književnost