5. semestar

Osposobljavanje studenata za integrirani metodički pristup cjelovitom djecjem razvoju i učenju.
Shvaćanje potrebe za prilagođavanjem metodičkog pristupa kontekstualnim uvjetima, promjenama u društvu i tehnološkom napretku.
i opis kolegija.

1. Dijete – polazište u kreiranju okruženja i odgojno-obrazovnih aktivnosti za upoznavanje okoline
2. Strategije odgojno-obrazovnog djelovanja (svakodnevne životne situacije, planski stvorene situacije – na razini odgojne skupine, ustanove i izvan nje, stvaranje stimulativnog cjelokupnog ozračja za učenje o okolini)
3. Učenje djeteta o prirodi u prirodi, putem posjeta, izleta, šetnji i promatračko-otkrivačkih odgojno-obrazovnih aktivnosti,
4. Kutić prirode u unutrašnjem i vanjskom prostoru ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (smještaj, oprema, eksponati i njihovo aktualiziranje, pribor za istraživačko-otkrivački rad djece, poticanje istraživačkih odgojno-obrazovnih aktivnosti...).
5. Kako dijete istražuje okolinu (etape istraživanja, multiperceptivne aktivnosti)
6. Raznovrsni metodički modeli istraživačkih odgojno-obrazovnih aktivnosti na primjerima upoznavanja bilja
7. Istraživanje magnetizma
8. Istraživanje svjetlosti i sjene
9. Istraživanje zvuka
10.Istraživanje zraka, vode, pijeska
11. Istraživanje boja
12. Istraživanje kosine, statike, ravnoteže,

Kratki opis kolegija.

Kratki opis kolegija.