Računalne mreže

Projektiranje tehnoloških procesa

Predmet obuhvata sljedeće dijelove:

U prvom uvodnom dijelu navedeni su temeljni pojmovi, te tijek informacija i dokumentacije u proizvodnom poduzeću. Potom, značaj pripreme proizvodnje u različitim tipovima proizvodnih poduzeća. Zadaci i aktivnosti pripreme proizvodnje. Projektno-konstrukcijska priprema proizvodnje. Tehnička dokumentacija. Tehnološka priprema proizvodnje. Opis tehnološkog procesa. Faktori koji utječu na tehnološki proces i pristupi projektiranju tehnoloških procesa. Izbor polaznog materijala. Određivanje redoslijeda tehnoloških operacija i tehnoloških zahvata. Izbor obradnog stroja i alata. Određivanje baznih površina. Izbor parametara obrade. Proračun normativa vremena. Tehnološka dokumentacija. Priprema alata. Priprema materijala. Određivanje optimalne veličine serije i proračun cijene koštanja proizvoda. Temeljni pojmovi, te postojeći i novi trendovi u upravljanju proizvodnjom. Planiranje i metode planiranja proizvodnje (linijski dijagrami, tehnika mrežnog planiranja, metode operacijskih istraživanja...). Vrste i načini proizvodnje. Operativna priprema. Lansiranje proizvodnje, terminiranje proizvodnje, te metode i modeli terminiranja, prioriteti, kapaciteti i proračun kapaciteta. Praćenje proizvodnje/usluga i kontroling. Modeli upravljanja zalihama materijala u pojedinačnoj, serijskoj i kontinuiranoj proizvodnji.

Praktikum metodike nastave politehnike 1

Analiza nacionalnog kurikuluma, predmetnog kurikuluma tehničke kulture, te razrada izvedbenih/operativnih programa (kurikuluma) za nastavu tehničke kulture u osnovnoj školi. Izrada i razrada radnog, instrukcijskog, operacijskog i laboratorijskog lista za konkretne primjere (vježbe). Izrada instrumenata za provjeravanje ostvarenosti ciljeva nastave i ishoda učenja u nastavi Tehničke kulture. Pripremanje, metodička razrada, izrada i analiza pojedinih vježbi praktičnog rada iz programa tehničke kulture (najmanje jednu za svako područje programa od V. do VIII. razreda). Izrada i korištenje nastavnih sredstava. Rukovanje, praktična primjena i održavanje pojedinih nastavnih pomagala. Organizacija rada u školskoj radionici, planiranje i dobava sredstava, održavanje. Razrada plana i programa za izbornu nastavu i/ili izvannastavne tehničke aktivnosti učenika. Praktično pripremanje studenata za nastavnu praksu u osnovnoj školi.

Opća pedagogija

Održivi razvoj

Nastavna praksa politehnike 1

Stažiranje studenata u osnovnoj školi provodi se u trajanju od 30 školskih sati. Zadatak je stažiranja upoznavanje s radnom okolinom i nastavnom dokumentacijom, te nazočnost satima izvođenja nastave Tehničke kulture u 5., 6., 7. i 8. razredu. Tijekom stažiranja student vodi Dnevnik sadržaja aktivnosti. Stažiranje se provodi tijekom zimskog semestra i završava prije početka ljetnog semestra 2. godine diplomskog studija. U tijeku stažiranja student izrađuje zadaće, pisane pripreme i izvodi nastavu (pokusna i ocjenska nastava) pred učenicima u osnovnoj školi u nastavnom predmetu Tehnička kultura. Izvođenju ocjenske nastave dužni su nazočiti svi studenti, nastavnik-mentor i nastavnik Metodike nastave politehnike, ako to epidemiološki uvjeti dopuštaju. Nakon održane nastave studenta provodi se skupna analiza i evaluacija održane nastave. O sadržaju nastave i zapažanjima provedene analize održane nastave studenti izvještavaju u dnevniku.

Modeliranje podataka

Metodika nastave politehnike 1

Predavanja: Znanstveno određenje metodike. Znanstveno određenje tehnike. Određenje tehničke kulture: specifičnosti metodike radno-tehničkog područja i tehničke kulture u odnosu na metodike drugih područja; vrijednosti, funkcije i načela - integrativna funkcija – politehničko načelo i korelacija - veze s predmeta radno-tehničkog područja i s predmetima drugih područja. Komunikacija i planiranje poučavanja u radno-tehničkom području. Nastavni programi tehničko-tehnološkog područja: suvremena koncepcija - opće-tehnički (politehnički) i specijalno tehnički predmeti; cilj i zadaci, vrste, oblici i razine nastavnih programa, način i mjesto realizacije. Izbor, strukturiranje, oblikovanje nastavnih sadržaja; Utvrđivanje i formuliranje ciljeva nastave i ishoda učenja u radno-tehničkom području; što označava cilj (svrha), a što su ishodi (očekivani krajnji učinak) učenja i osposobljavanja; utvrđivanje, formuliranje i ostvarivanje obrazovnih (materijalnih), funkcionalnih i odgojnih zadaća u procesu osposobljavanja učenika - provjeravanje ostvarenosti zadataka i ishoda učenja. Projektiranje, planiranje i pripremanje nastave radno-tehničkog područja: stručno-teorijska, organizacijska, materijalna i “administrativna” priprema nastave metodičke jedinice. Strukturiranje nastave radno-tehničkog područja; tipizacija sati; provedba demonstracije i eksperimenta u nastavi tehničke kulture. Materijalno-tehnička i organizacijska osnovica nastave radno-tehničkog područja. Ostvarivanje zadataka profesionalne orijentacije u nastavi tehničke kulture.  Seminar: Analiza kurikuluma i nastavnih planova i programa tehničke kulture u osnovnoj školi te stručno-tehničkih predmeta u strukovnim tehničkim školama. Analiza i izrada izvedbenog / operativnog kurikuluma za jednan nastavni predmeta iz tehničkog područja. Utvrđivanje i formuliranje ciljeva nastave i ishoda učenja za jednu metodičku jedinicu-temu na konkretnim primjerima. Analiza postupka popunjavanja obrasca “Pripremanje za izvođenje nastave” za jednu metodičku jedinicu prema izvedbenom/operativnom kurikulumu slobodno odabranog predmeta radno-tehničkog područja. Izvedba i analiza nastave na osnovi pripremanja za nastavu.

Baze podataka