Izborni kolegij, Voditeljice: prof.dr.sc. Renata Dobrila-Dintinjana, dr.med.

IZBORNI OBVEZNI KOLEGIJ  « Freud ili pronađena psihoanaliza »

OPIS PREDMETA

Ciljevi i očekivani ishodi predmeta

Ciljevi predmeta su upoznati studenta s osnovnim odrednicama klasične  Freudove teorije o psihoseksualnom razvitku osobnosti čovjeka, kao i sa njegovim velikim otkrićima psihičkog determinizma, dinamičkog  nesvjesnog  kao zasebnog dijela  psihe i  nagonskog života čovjeka ( nagoni života i nagoni smrti) .Upoznati ga s otkrićima psihoterapijskih postupaka – od hipnoze preko sugestije do metode slobodnih asocijacija koja čini temelj tada otkrivene psihoterapijske tehnike - psihoanalize   . Informirati studenta o osnovama teorije seksualnosti,  topografskim i strukturnim razinama ličnosti , omogućiti  osnovna znanja o rekonstruiranju i osvještavanju potisnutih psihičkih sadržaja kroz analizu i tumačenje snova, te ga upoznati s temeljnim Freudovim objavljenim djelima. Također, cilj je upoznati studenta s povijesnim odrednicama Freudovog opusa i poveznicom sa suvremenim neuroznanstvenim spoznajama, kao i  biopsihosocijalnim pristupom dijagnostici i terapiji psihičkih poremećaja.

Okvirni sadržaj kolegija

Kolegij se sastoji od sljedećih nastavnih jedinica ( 10P + 15 S):

1.: Freud i uvod u psihoanalizu

Cilj: Uvesti studenta u predmet.

Ishod učenja: student će se informirati tko je Sigmund Freud, objasniti što je psihoanaliza i argumentirati  povijesni okvir nastajanja psihoterapije od neurologije do psihoanalize. Objasniti i razumjeti  psihoanalizu kao  metodu istraživanja duševnih procesa,  kao psihoterapijsku metodu liječenja psihičkih smetnji koja se temelji na tom istraživanju i kao znanstvenu disciplinu koja predstavlja niz sistematiziranih psiholoških uvida dobivenih tim putem.

2. : Teorija seksualnosti  ( «Tri rasprave o seksualnosti» )

Cilj: Ukazati na važnost spoznaje da je zrela seksualnost u odrasloj dobi posljedica psihoseksualnog razvoja osobe. Upoznati studenta s fazama psihoseksualnog razvitka i objasniti osnovnu ulogu dječjeg razvitka u oblikovanju odraslog.

Ishod učenja: Student će  imenovati temeljne značajke razvojnih faza seksualnosti i objasniti s kritičkim osvrtom na važnost primjene stečenih saznanja u primijenjenoj psihološkoj medicini u različitim područjima medicine.   

3.: Nagoni  ( «Nagoni i njihove sudbine»; «Ja i Ono»)

Cilj: Upoznati studenta sa strukturnom teorijom ličnosti, s težištem na upoznavanju teorije o razvoju ličnosti i povezati učenje o nagonima s teorijom objektnih odnosa i sposobnosti za usposzavljanjem odnosa . Informirati studenta o teoriji nastanka nagona, obrascu sukoba nagona i diferencijaciji unutar ega; razlikovati  savjest, osjećaj krivnje, religiju, moral, socijalni osjećaj.

Ishod učenja: Objasniti, opisati i razlikovati međusobna djelovanja različitih instanci ličnosti pod utjecajem nagonskih sila .

4.: Omaška  ( «Psihopatologija svakodnevnog života» )

Cilj: Kroz  predavanja i seminarski rad upoznati studenta s Freudovim najpopularnijim djelom ( Psihopatologija svakodnevnog života) i rasvijetliti preko primjera iz svakodnevnoga života – zaboravljanje i greške- tumačenje utjecaja nesvjesnog dijela psihe svakog čovjeka na njegovo ponašanje, govorenje, pisanje.

 Ishod učenja: Objasniti, opisati i razlikovati psihoanalitičku metodu tumačenja omaške.

 Pravilno identificirati i objasniti mehanizam nastanka omaške. Prepoznati i navesti  primjere psihopatologije iz svakodnevnog života.

5.: Snovi i psihoanaliza  ( «Tumačenje snova»)

Cilj: Upoznati sa značajkama analize snova preko primjera Freudovih snova.  Kroz seminarski rad upoznati studenta s važnošću nadopunjujućeg učinka analize snova i metode slobodnih asocijacija u tumačenju potisnutih sadržaja u nesvjesni dio  psihe. Razjasniti proces rada sna.

Informirati studenta o manifestnim i latentnim sadržajima sna.

Ishod učenja: Objasniti, opisati i razlikovati komponente rada sna. Usporediti različite vrste snova. Objasniti i argumentirati značaj simbola u psihodinamskoj teoriji snova.

6.: Psiha i društvo  ( «Totem i tabu»)

Cilj: Kroz predavanja i seminar  uočiti Freudova nastojanja da preko psihoanalize opiše i razumije probleme naroda i ponašanja ljudi kroz institucije i  politiku i zakone ponašanja koji su se kroz civilizaciju formirali .Objasniti pojam totem, incest, tabu, animizam, magija.Prepoznati kulturnu uvjetovanost ponašanja ljudi .

Ishod učenja: Student će moći povezati povijesna otkrića kojima je Freud obilježio razmišljanja o kulturi, religiji, politici, moralu i savjesti jednog društva u kojem čovjek živi.Obrazložiti gledanje  psihoanalize na  razvoj društva i pojedinca.

7.: O histeriji  ( «Dora» )

Cilj: Definirati konverziju, simptome histerije i objasniti tehniku tumačenja snova.Osvrnuti se na način kako Freud gradi klinički prikaz slučaja, uz navođenja i limita studije .

 Ishod učenja: Objasniti i opisati klinički prikaz jednog slučaja histerije. Obrazložiti sociokulturne implikacije djela.

8. O fobiji ( «Mali Hans»)

Cilj: Upoznati studente s analizom fobije jednog petogodišnjaka koja je prerasla u studiju o kastracijskoj anksioznosti i Edipovom kompleksu . Definirati pojmove autoerotizam, triangulacija, razvoj spolnog identiteta. Informirati o poznatoj Freudovoj maksimi kako svaka neuroza u odrasloj dobi ima svoje korijene u djetinjstvu, ali to ne implicira da svako neurotično iskustvo u djetinjstvu znači neurozu u odrasloj dobi.

Ishod učenja: Objasniti stvaranje neurotičkog simptoma

9.: Kultura i psihologija  ( « Nelagoda u kulturi»)

Cilj: Informirati se o nagonskim pokretačima čovjeka – nagonima samoodržanja i seksualnim nagonima, uz suporotstavljen nagon smrti. Razumjeti Freudovo gledište o socijalnom nagonu ili nagonu društvenosti .Objasniti princip zadovoljstva i princip realnosti.

Ishod učenja. Student će objasniti i definirati dva načela / principa djelovanja psihičkih aktivnosti, pa i unutar socijalne grupe.

10.: Povijesne odrednice Freudovog djela

Cilj: Opisati nasljeđe Freudovog rada u vremenskom razdoblju koje ga je označilo i obilježilo  . Objasniti i povezati otkriće psihoanalize s napretkom u razvoju medicinske, filozofske, sociološke i antropološke znanosti .  Objasniti utjecaj Freudovih otkrića na pronalazak novih načina liječenja psihičkih poremećaja.

 Ishod učenja:  student će razumjeti psihoterapiju kao psihološku metodu liječenja. Argumentirati i povezati neuropsihoanalizu u svjetlu novijih  istraživanja koja pokazuju da psihoterapija ima značajne korelate u neurofiziološkim promjenama u mozgu. Objasniti  biopsihosocijalni model psihičkih poremećaja kao osnovu srodnosti  bioloških i psiholoških metoda  liječenja.

Način izvođenja nastave:

Ciljevi kolegija biti će ostvareni kroz sljedeće nastavne zadatke:

-          predavanja teorijskog znanja

-          seminarski rad

Obveze studenata/studentica:

-          interaktivna participacija na predavanjima i seminarima

Vrednovanje obveza studenata/studentica:

Seminarski rad i ispit esejskog tipa.

Literatura:

Freud, Sigmund:  Pronađena psihoanaliza; Biblioteka Psiha , Zagreb 1987.

Freud, Sigmund:  Budućnost jedne iluzije; Biblioteka Psiha, Zagreb, 1985.

Freud, Sigmund: Tri rasprave o teoriji seksualnosti; Biblioteka Čuvari psihe, Zagreb 2000.

Freud, Sigmund:  Psihopatologija svakodnevnog života ;Sabrana djela, Novi Sad 1976.

Freud, Sigmund:  Tumačenje snova; Biblioteka Čuvari psihe, Zagreb 2001.

Freud, Sigmund:  Totem i tabu; Biblioteka Čuvari psihe, Zagreb 2000.

DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU

Pohađanje nastave: nastava izbornog kolegija  će se u 2022./23.godini  odvijati  online, u sinkronom obliku izvođenja  nastave tijekom predavanja i seminara.

Pismeni radovi: esej